084 Nómadas a la fuerza
mayo 1, 2012 § Dejar un comentario
de Eva Parey 
con Fundatia Secretariatul Romilor
en Ploiesti, en Prahova, Rumania
El reportaje
Rumania es el origen y retorno del devenir del pueblo rom por Europa. La falta de oportunidades laborales, la marginación impuesta y una cultura arraigada condicionan la diáspora romaní, más por supervivencia que por herencia.
Ser gitano y vivir dignamente en Rumania es un anhelo que tan solo algunos pueden alcanzar. La globalización, la escasez laboral y el exceso de las sociedades modernas azuzó el nomadismo por Europa tras la caida del regimen comunista. Los más afortunados encontraron trabajo en la construcción, los que menos, pasaron a ser un eslabón más de la denominada economía sumergida. Sus escasas ganancias en el extranjero tomaron valor en su país y en unos años sus precarias viviendas han mejorado levemente, no por ello su rol de vida, que sigue estando al límite y al margen de la sociedad. Las aspiraciones de los niños pasan por repetir los patrones de los mayores como modelos, sin saber que ese modo de vida no es una elección, si no una imposición del orden social. La dinámica es siempre la misma, vivir ‘al minuto’ para poder comer.
“¿Para qué sirve estudiar?” se preguntan muchos. “Yo quiero ser chatarrero”. “Pues yo tratante de animales”. “Yo seré constructor en Barcelona”. “Yo tendré muchos hijos y viviré de las ayudas sociales”. “Pues yo mendigaré”. “Yo ya soy mayor”, dice Ramona a sus 12 años, “¿que no lo ves? sé limpiar, cocinar y cuidar de los niños pequeños, yo ya soy mayor”. A sus 13 años recién cumplidos ya está casada y a finales de Mayo dará a luz a su primer hijo.
Ya sea por los quehaceres domésticos, por la itinerancia que la supervivencia impone o por cierta condescendencia, el absentismo escolar es acusado. No le ven mucha utilidad a la escuela, ni los mayores ni los pequeños. Esto les situa en la misma posición que a sus predecesores cuando ya son adultos, a merced de las decisiones políticas y de los vaivenes socio-económicos. A la cola de la sociedad. Emigrar puede ser su única salida.
En los últimos años, cada vez hay más casos, aunque contados, de jóvenes que se forman y logran posicionarse sin renegar de sus orígenes. Todo lo contrario. Ellos están cambiando paulatinamente el rumbo de este pueblo.
La autora
Eva Parey (Barcelona, 1971), se especializa en Fotoperiodismo (2006) y Ensayo Social en Zonas Conflictivas o Deprimidas (2007) en el IEFC (Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya). Posteriormente se especializa en Fotografía de Viajes en el CEV (Escuela Superior de Comunicación, Imagen y Sonido). También realiza estudios de Edición Gráfica y un workshop de Street Photography con el fotógrafo Bruce Gilden de Magnum Photos.
Desde 2007 Eva Parey ha trabajado como fotógrafa especializándose en el reportaje de carácter social y el de viajes, colaborando con diversos medios de comunicación destacando El Periódico de Catalunya, Yo Dona, Rutas del Mundo, Zazpika, Barcelona Metrópolis, Mia, Interviu, entre otros. En 2010 comienza a impartir clases de fotografía en Can Basté y en 2012 en el Centro de Formación Tres Roques de Mataró. También ha impartido talleres para la FEM, Asociación Fotográfica del Masnou.
Los protagonistas
El proyecto comprende el seguimiento escolar de los niños roma para asegurar su asistencia a clase así como el refuerzo escolar a aquellos alumnos que lo precisen o que destaquen por su rendimiento. También comprende la mediación con las familias para hacerles entender la importancia de la escolarización de sus hijos.
El proyecto
El proyecto social propuesto es un proyecto educacional a realizar durante el curso 2012-2013 en una escuela de un área rural próxima a la ciudad de Ploiesti, en Prahova.
Esta localidad es cercana a Bucarest, la capital de Rumania, donde reside la sede rumana Fundatia Secretariatul Romilor (FSR) de la Fundación Secretariado Gitano (www.gitanos.org).
La problemática de la zona, Prahova, es similar a la retratada y comprendida en el reportaje ‘Nómadas a la fuerza’, Vaslui, quedando esta última demasiado alejada de Bucarest (norte de Rumania, al borde de Moldavia) lo que complica la puesta en marcha de recursos humanos y la monitorización semanal del correcto desarrollo.
Fundatia Secretariatul Romilor conoce la zona y ha trabajado en la escuela con anterioridad discontinuando su labor por falta de subvenciones.
El proyecto comprende el seguimiento escolar de los niños roma para asegurar su asistencia a clase así como el refuerzo escolar a aquellos alumnos que lo precisen o que destaquen por su rendimiento. También comprende la mediación con las familias para hacerles entender la importancia de la escolarización de sus hijos. La intermediación entre familia y escuela es también necesaria para crear sinergias que favorezcan el desarrollo del niño. FSR trabajará en estrecha colaboración con la escuela.
Este proyecto pretende ir más allá del alcance del reportaje fotográfico cuya difusión siempre me ha parecido irrisoria conociendo la problemática que afecta a los roma en Rumania. La intervención social en una escuela de área rural dotaría a algunos niños de los medios adecuados para emprender una trayectoria que pudiera darles más oportunidades en la vida y, si así lo deseasen, en su propio país, para alcanzar esa vida digna que todo ser humano merece.
La entidad gestora
Fundatia Secretariatul Romilor is a branch in Romania of the Spanish foundation – Fundacion Secretariado Gitano (www.gitanos.org) who works intensively with significant results in Spain and Europe, including in Romania since 2008. It has the mission to promote social inclusion of Roma population from recognizing and supporting its cultural identity, and other persons in situations of vulnerability or social exclusion.
The activity objective of FSR is to develop programs in terms of jobs in the area of education, health, women, youth, and in all areas that can contribute to improving the living conditions of Roma communities and other persons in situations of vulnerability or social exclusion. Also, FSR monitors and provides information on social inclusion policies implemented by governments and civil society.
